Mais heuuuu...

Les élèves devaient écrire une rédaction sur un naufrage, un élève a eu l'idée lumineuse d'y inclure l'ensemble de la classe, y compris MOI.

Voici quelques extraits où j'ai la chance d'apparaître:

"Même nos professeurs avaient l'air de se détendre; tandis que notre professeur de français et de SVT discutaient (en tous cas ça en avait l'air), nos professeurs de sciences physiques et de sports (entre autres) se reposaient."

Pour l'instant, ça va.

"Mais comme j'eus un minimum de chance, l'eau m'emporta vers mes camarades (qui s'étaient agrippés à une grosse poutre), il y avait: N, C, Mme D, J, E, C, E et enfin moi."

OUF (Mme D, c'est moi), pour l'instant je suis saine et sauve.

Après la plupart des camarades meurent... Le plus croustillant est à venir.

"Après ça, il ne resta que moi, C. (qui s'était cassé les jambes) et E. (notre professeur s'étant écrasé contre un énorme rocher, s'étant elle aussi fracassée la tête)."

Aie!

A la fin de sa rédaction, il passe une dizaine de lignes puis écrit: "Mes textes sont géniaux"

Le pire c'est que c'est vrai. Il a même eu une bonne note.

Ya pas de justice

Ah d'accord, je comprends mieux...

" Mais enfin B. arrête de parler, j'ai déplacé tout le monde autour de toi, maintenant ça suffit!
- Mais Madame, jpeux pas m'en empêcher, on est tous comme ça dans la famille. Ça se transmet de mère en fille, on est toutes des pipelettes."

Mouai, je suis pas convaincue par ton argumentation là...

ça balance...

L'heure d'accompagnement au travail personnel est souvent propice aux révélations les plus inattendues:

" Madame, est-ce que vous feriez recopier quelque chose 1000 fois?
- Heu non...
- Et bien l'année dernière Monsieur P. m'a fait recopier 1000 fois la définition du mot silence et je suis restée toute la semaine en retenue pour ça.
- Tu exagères un peu là, 100 fois, pas 1000 fois.
- Si, je vous jure que c'est vrai, même que je devais continuer chez moi le soir pour m'avancer.
-...
- Et là, monsieur P. a dit que si on continuait à parler, on devrait copier 10 000 fois l'article du règlement.
- Tu exagères encore là...
- Nan, et même qu'il a balancé sa copie à A. la dernière fois.
- Bon, on va arrêter de s'énerver là."

Hum, c'est vrai qu'il fait un peu peur ce prof-là. Mais je ne suis pas certaine que la vérité sorte toujours de la bouche des enfants...

Fight!

Un élève est arrivé en pleurant en classe et tous ses camarades se sont empressés de souligner que Z. avait causé ces pleurs.

Bien entendu, c'était LE sujet du moment. Pendant toute l'heure de cours, tous les élèves en ont parlé (vous imaginez donc leur concentration).

Moi, un peu inquiète, je demande à l'élève possiblement molesté de rester après le cours. Il me raconte alors ce qui lui est arrivé (avec sa petite voix tremblotante):
"Bah en fait, hier, j'ai eu une mauvaise note en anglais et j'ai dit à Z. de ne pas regarder ma copie et il a quand même regardé et alors ça m'a énervé. Et puis, aujourd'hui, je lui ai dit de plus en parler et il s'est encore moqué de moi donc ça m'a vraiment énervé...
- Mais vous ne vous êtes pas battus?
- Non, non
- Bon alors, rentre chez toi, ça sera vite oublié"

C'est trop mignon quand même...

Le justicier masqué

Mes élèves adooooorent se lancer des objets à travers la classe. Tout y passe: règles, stylos, gommes, cahiers... Aussi, pour leur passer l'envie d'éborgner leur voisin, j'ai un peu haussé le ton.

J'ai aussi tenté la punition par l'exemple sur une élève insupportable depuis le début de l'heure qui a eu la bonne idée de lancer son stylo à travers toute la classe. C'était la goutte d'eau qui a fait déborder le vase, elle a eu quelques verbes à conjuguer. Oui, je sais, pas très sport mais elle le méritait.

Le problème c'est que maintenant, au moindre faux pas, c'est la délation assurée.
"Madame, ya E. qui a lancé un truc!
-Madame, C. il a lancé son stylo.
-Vous devriez lui mettre une punition."

En général je me contente d'un simple avertissement car je ne prends pas l'élève sur le fait.

Hier, un très bon élève, néanmoins turbulent, a lancé son stylo à un camarade et je l'ai vu. Je n'avais pas tellement envie de lui donner une punition et, face à mon hésitation ("on verra ça à la fin du cours S."), le clan des "mauvais élèves" s'est insurgé:
"C'est dégueulasse, c'est toujours les nuls qui ont des punitions!
- Ouais, c'est pas parce qu'ils sont forts qu'ils peuvent pas être punis.
- C'est injuste..."

Bon, réfléchissons, ils n'ont peut être pas tort après tout. Pfff, que faire?

Le pauvre petit a eu sa punition, à contrecœur je l'avoue, mais ça a eu le mérite de le calmer.

Un vent de justice a régné dans la classe de cinquième ce jour-là...

Blasée...

"Madame, vous allez encore ramasser nos classeurs pour les noter?
- Oui, probablement.
-Mais il faudra mettre les cours depuis le début de l'année?
-C'est possible, je peux vous les demander...
-Quoi!?! Mais moi je les ai plus!
-Moi non plus, ma mère les a jetés!
-Moi ils sont à la poubelle depuis longtemps!"

Blasée je vous dis...

Sortie scolaire...

Hier, la pluie était bien au rendez-vous mais ça ne nous a pas empêché de braver le froid pour faire un peu de géologie avec les élèves (enfin c'est plutôt la prof de SVT qui s'en est chargé, moi j'ai fait de la figuration).

J'ai donc pu observer les élèves en silence...

Une élève tenait le parapluie vert de son professeur de SVT pendant que celle-ci expliquait les consignes. Sa camarade lui a donc fait remarquer:
"Bah t'utilises pas le parapluie?
-Ah non, il n'est pas assorti avec ma tenue, je suis habillée en noir et blanc!"
La coquetterie féminine ne s'est pas arrêtée là. Dans le métro, trois élèves se passaient un miroir, l'une a sorti sa brosse pour se recoiffer tandis qu'une autre a fait un constat des plus intéressants: "Toi, t'arrives bien à cacher tes boutons". Pas facile facile l'adolescence, on s'en souvient tous.

Au niveau du vocabulaire, les mots friable et effervescence ont obtenu la palme de la meilleure orthographe: "friale", "fraille", "fraible" et "efervessanse", "effervaissance"....

J'ai aussi découvert que l'adolescent est sans pitié ou plutôt qu'il est d'humeur très changeante. Lors de la dernière sortie, Z. m'avait demandé si je les accompagnais. Ma réponse positive avait été accueillie par un adorable "oh, noooooon". Sympa...
Ce même Z., lorsque je les ai quitté un peu plus tôt car j'étais sur ma ligne de métro, a vociféré "Oh mais c'est toujours les plus gentils qui partent".
Conclusion: je suis "moins pire" que les autres profs présents à la sortie... Il y a mieux comme compliment mais je saurai m'en contenter.

PS: pour l'image, imaginez la même chose mais avec de la pluie...

Qui fait la maligne...

... dévale la colline (ou plutôt les buttes chaumont dans le cas présent).

Je me suis un peu vantée vendredi de partir en sortie aujourd'hui avec mes élèves. Et bien je suis calmée.

Je pars dans 2h...


...et il pleut à verse.

Toute une aprem sous la pluie, ça va être folklo.

Vivement ce soir finalement.

En mai...

fais ce qu'il te plaît!

Juste un petit message pour dire que c'est le BONHEUR d'être en weekend le jeudi soir. Les élèves sont reposés, les profs aussi, tout roule.

Et cerise sur le gâteau: lundi on part en sortie scolaire aux Buttes Chaumont.

Qui a dit que c'était dur d'être prof? Moi? Oui mais là on ne va pas se plaindre...

Nouvelle technologie

Internet, ça peut jouer des tours. Mes élèves ont donc bien compris que j'étais sur facebook mais je pensais que ça allait s'arrêter là...

Quelle ne fut pas ma surprise lorsque j'ai reçu un mail facebook d'une de mes élèves. Certes elle ne me raconte rien de passionnant mais ça fait quand même bizarre:

"Bonjour Mademoiselle!
Vous allez bien ?
Au revoir
A demain !
C 'est E."

J'ai pris la sage décision.....de l'ignorer.

C'est malin, maintenant je ne vais plus oser changer ma photo facebook.

Interruption...

Les élèves ne se gênent pas pour m'interrompre. Un peu, ça va mais il faut savoir s'arrêter.

"Donc vous devez faire le récit d'un naufrage où...
- Madame y peut mourir le mec?
- Heu non, car il raconte l'histoire. Je disais donc...
- Mais c'est possible d'avoir deux bateaux et puis ils se cassent...
-Oui, oui mais l'important c'est que...
-Et ça peut être genre un gros bateau en fer?
-Non, c'est précisé dans le sujet, c'est un galion. Donc vous devez imaginer qu'il y a par exemple une tempête...
- Mais y peut y avoir la foudre? Et le bateau s'enflamme? Et après il arrive sur une île?
- OOOOOOOOOUUUUUUUUUUUIIIIIIIIIII!"


Et si je vous dis que durant toute la discussion c'est toujours le même élève, vous me croyez?

Faut peut-être pas abuser...

Depuis quelques temps, un élève, d'habitude sérieux, est très turbulent en classe. Je lui fais donc remarquer qu'il file un mauvais coton et je lui demande la raison d'une telle attitude.

Il me répond, très sérieux:
"Toute ma famille est morte."

...

Moi, en me tapant un gros fard:"Heu c'est vrai?!? Mais enfin pardon. Mais c'est vraiment vrai?!? Parce qu'on ne rigole pas avec ces choses là..."

"Non, c'est pas vrai."

Mais dis donc tu n'aurais pas un peu dépassé les bornes là? On n'a VRAIMENT pas le même humour...

Je suis brave...

...et le pire c'est que je ne le savais même pas.

Vous connaissez mon amour pour l'IUFM; ces journées interminables à parler pour ne rien dire sont toujours pour moi un délice.

Et bien hier lors d'une de ces fameuses réunions/café/bla bla avec mon tuteur IUFM nous parlions d'un travail en informatique à rendre et il m'a dit: "Constance, te connaissant, tu dois certainement l'avoir rendu!" Genre "brave comme tu es tu dois faire ton travail en temps et en heure".

Le pire c'est que c'est vrai, j'ai tellement envie d'avoir ma titularisation que je vais en cours, je réponds aux mails, je fais toutes les petites choses qu'on me demande de faire.

Et moi qui croyais être une rebelle à critiquer l'IUFM sur mon blog que personne ne lit.

Je suis un peu déçue.

Pour la peine je ne vais peut-être pas aller en formation demain...

Pfff même pas cap (j'ai trop peur qu'ils me retirent une demi-journée de salaire).




Snif

Panne de réveil...

Si un élève était arrivé en cours en me disant "Mon réveil n'a pas sonné", soyons honnête, je ne l'aurais pas cru...

Et bien tel est pris qui croyait prendre, ce matin, pour la première fois depuis ma courte carrière d'enseignante, mon réveil n'a VRAIMENT pas sonné.

J'ouvre un oeil, j'attrape difficilement mon portable et là je vois "7h55". Grosse panique: j'ai cours à 8h05! Je ne suis pas violente mais là j'avais bien envie de péter un truc juste pour me calmer les nerfs.

Aide de mon chéri qui me fait un thé dans un thermos à emporter (vu ma tête j'en avais besoin), coups de fil au collège qui ne répond pas...

Je file en courant, même pas le temps de croquer dans ma tartine.

Très grand moment de solitude: j'imagine mes élèves sous la pluie et tous les surveillants qui se demandent: "Mais où est la prof? C'est honteux de laisser ses élèves sans prévenir" (Oui, je lis beaucoup de livre donc je me fais vite des films...)

Je finis par joindre le collège et là retour au calme: "Ah ok, merci d'avoir prévenu"
Moi: "Je suis vraiment désolée, j'ai eu un gros soucis ce matin, vraiment je fais au plus vite bla bla bla bla"
Réponse plus que détendue:
"Ne vous inquiétez pas, ils vous attendent sagement en permanence".

Et c'était le cas, je les ai retrouvé avec 20 minutes de retard, ravis d'avoir pu continuer à somnoler un peu.

Ouf




Force est de constater qu'ils ne perdent pas le nord ces petits:
"Madame, puisque vous êtes en retard on annule l'interro?"

Heu non, faut peut-être pas abuser (et puis il faut me laisser le temps de me réveiller aussi...)

Si Daniel Defoe nous entendait...

... il se retournerait probablement dans sa tombe.

"Madaaaame, Crusoé c'est la femme de Robinson?"

Sans commentaire...

C'est la rentrée...

Grosse, énorme, monstrueuse saturation avant les vacances (trop de visites dans ma classe). J'ai donc décidé pour la première fois de ne rien faire...

Et il y a même eu un acte manqué: j'ai oublié le livre que je devais lire à Lille.

Donc quand je dis ne rien faire pour mes cours c'est vraiment ne pas lever le petit doigt.

Et bien ça n'a pas loupé, on est lundi matin, j'ai cours dans 2h (en enlevant le temps qu'il me faut pour manger et me rendre au collège) et rien n'est prêt. J'ai 27 copies à corriger (qui prennent la poussière depuis 2 semaines) et accessoirement je dois trouver quelque chose à leur dire (si possible d'intéressant) pendant leur heure de cours.



Un petit extrait de La Fontaine et je file travailler (essayez de remplacer le corbeau par Constance...):
Le corbeau honteux et confus
Jura mais un peu tard , qu'on ne l'y prendrait plus.

En vacances...

Semaine trop dure et riche en émotions, je vais prendre des vacances bien méritées. Mais je vous retrouve sans faute à la rentrée...

Semaine marathon...

Aujourd'hui ma principale me fait l'honneur d'assister à mon cours en première heure. Un examinateur TICE (mais si, les ordinateurs...) aura le plaisir de me voir à l'œuvre en salle informatique en dernière heure. Cette séance sera complétée par un entretien sur ma pratique pédagogique dans l'environnement informatique.

ça fait UNE journée passionnante!

Demain, je passe la journée à l'IUFM et j'enchaîne avec la réunion parents-profs qui a toutes les chances pour se terminer à la tombée de la nuit .

ça fait DEUX journées passionnantes!


Mais (roulement de tambours) vous me direz "Jamais deux sans trois" et vous aurez raison!

Mercredi, la crème de la crème, la cerise sur le gateau (ou la goutte d'eau qui fait déborder le vase), dernière visite d'évaluation qui va peser lourd dans la balance de ma titularisation. Et en prime, un entretien.

ça fait TROIS, le compte est bon!

J'ai hâte d'y être.

PS: vendredi les élèves ont été IN-SU-POR-TA-BLES!

ça promet...

La honte...

Aujourd'hui, alors qu'on montait les escaliers pour se rendre en cours, un élève m'a demandé: "Madame, c'est vrai que vous êtes sur Facebook?"

"Quoi? Mais je ne vois pas de quoi tu parles?!? Mets-toi dans les rang, tu empêches tout le monde de passer"

A peine rentrée chez moi, j'ai vérifié que j'avais bien bloqué mon profil....................facebook. Je sais j'ai menti mais sinon c'était 100% de perte de crédibilité auprès de mon élève.

Politesse...

Je me dirige vers le collège d'un bon pas (Mon métro avait eu un problème, je devais passer à la photocopieuse juste avant mon cours et je devais voir la disponibilité de la salle informatique... bref il n'était pas temps de chômer).

Je croise une groupe de filles de ma classe, je leur adresse donc un "bonjour" accompagné de mon plus beau sourire (un peu rapide certes mais souvenez-vous, j'étais très pressée).

Elles me répondent gentiment et une fois le dos tourné j'entends "bah dis donc elle a l'air de bonne humeur la prof!".

ça y est, je sais officiellement cacher mes émotions, je peux paraître détendue et disponible quand je suis stressée et en retard. Si j'osais je dirais que je suis devenue wonderwoman...mais non, c'est pas encore ça.

Mais j'y travaille...